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优秀班会课设计方案征集
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优秀班会课设计方案征集
优秀班会课设计方案征集作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:1401    更新时间:2017/1/6

1.作品征集类别:①体现教师家校共育素养的班会课设计方案;②体现教师学生指导素养的班会课设计方案;③体现教师课程建设素养的班会课设计方案;④体现教师学科资源整合素养的班会课设计方案;⑤体现教师心理教育素养的班会课设计方案;⑥体现教师信息素养的班会课设计方案。请大家根据班会课设计方案的侧重,选择某一个类别投稿,并在文档左上角标明投稿类别,否则不予受理。例如“投稿类别:①体现教师学生指导素养的班会课设计方案”。

2.方案设计要求:方案内容包含两个部分,第一部分呈现完整的班会课设计方案(不同于实录),包括班会课主题、执教者单位及姓名、执教年级、教育背景、教育目标、活动前期准备、班会实施过程(每个环节需说明设计意图)。其中,实施过程要具体、明晰、可操作,方案字数不超过 3000 第二部分呈现班会课设计和实施后的总结与反思,分析班会课设计的理念与创新、优势与不足以及在班会课设计与实施中是如何体现出某一类别的班主任专业素养的,字数1000 字左右。

3.组委会将组织专家对征集作品进行评审,并颁发获奖证书;获奖选手将获邀在论坛上做主题交流;《江苏教育》(班主任)杂志将择优刊登获奖作品。

投稿需同时发送电子稿并寄送纸质稿一式5份,电子稿请发送至supaibzr@163.com,文件名统一为“校名+姓名”。纸质稿邮寄至“句容市华阳中心小学德育处(吴燕老师)收”。

4.班会设计方案格式要求:题目三号黑体,正文四号仿宋,行距固定值 23磅。题目下方注明:单位、姓名、电话。

5.截止时间 2017 1 15 日。

 

优秀班会课设计方案补充说明

 

本次征集的班会课设计方案需紧密结合论坛主题“班会课与班主任 专业素养 ”, 突出班主任某一专业素养在班会课设计方案中的体现。

一、作品征集类别说明

1.体现教师家校共育素养的班会课设计方案:侧重于班主任借助家长、社会、社区资源,共同发挥育人效果;

2.体现教师学生指导素养的班会课设计方案:侧重于班主任对特殊学生群体成长的指导或者是对学生优秀品质和习惯形成的指导;

3.体现教师课程建设素养的班会课设计方案:根据学生的身心发展特征、不同学段的要求,体现班会课的系列化和阶段性;

4.体现教师学科资源整合素养的班会课设计方案:侧重于学科内容的整合或学科教师资源的合力;

5.体现教师心理教育素养的班会课设计方案:根据学生的身心特点,用专业的心理疏导方法对学生中出现的心理问题进行预防;

6.体现教师信息素养的班会课设计方案:侧重于班会活动前中后全过程中各种新媒体手段的综合运用。

二、班会课设计和实施后反思

反思部分的内容结合提交的班会类型,在介绍此次 班会课设计的理念与创新、优势与不足的基础上,重点谈自己对提交作品中某一素养的理解和认识、班主任应该如何形成这种素养,以及在此次班会课设计与实施中班主任是如何突出体现这一类别的班主任专业素养的。

 

附件:优秀班会课设计方案征集

 

文章录入:yangyf    责任编辑:yangyf 
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