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[组图]专家引领 助力成长(二)
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专家引领 助力成长(二)
专家引领 助力成长(二)作者:徐敏    文章来源:本站原创    点击数:1407    更新时间:2017/4/28

 

2017427下行,“金坛区第185期公开课暨段力佩青年教师主动发展团队成员成长展示”数学专场在我校举办。本次活动由我校青年教师谭亚鹏老师展示,特邀了江苏省特级教师、武进清英外国语学校王岚副校长为其课堂教学助力。

课堂教学,展示风采

第一节课谭亚鹏老师执教了四下《确定位置》。课堂中,谭老师一方面拓展了小朋友知识面,另一方面又将小朋友的注意力吸引到课堂中来。课堂练习的设置很有层次感,尤其在课堂最后,谭老师从真实情境出发,与学生做游戏,找一找、猜一猜,在轻松愉快的游戏中进一步感受、理解数对这一抽象概念。整节课学生学习积极性高,课堂气氛活跃,教师教态从容、和蔼,师生互动氛围好,取得了不错的教学效果。

第二节课是王岚老师执教的五下《圆的认识》。王老师以趣味性的游戏引入新授,极大提高了小朋友的课堂专注度。在课堂中,王老师充分放手学生,让学生在不断尝试画圆的过程中总结出用圆规画圆的三要素:定点、定长、旋转。在学会画圆后,王老师带领孩子们一起认识了圆心、半径、直径。接着,王老师以一个问题——孩子想从哪些方面研究圆?王老师的这节课充分向我们展示了大家风范,学生自主的发现、自然的交流、自由的对话,让课堂彰显出蓬勃的生命活力。这节课不仅吸引着每一位学生,也吸引着每一位听课教师。

专家引领,启发思考

课堂展示结束后,谭亚鹏老师向大家作了简单的汇报,谈了自己的教学主张:课堂中不能只关注自己的表现,而应更多的关注学生,一个问题问下去,要先想好学生会如何思考,可能会出现多少种回答,面对每一种回答,又该如何去处理。接着王岚老师就“核心素养视野下的教与学”与参加活动的各位老师进行了深刻地交流,在交流过程中王岚老师运用课堂教学中的一些片段举例,这让我们更加清晰的理解数学核心素养。她指出:走在数学课改的路上,从看清来路,到改变思路,最终寻找出路,突破与重构,是方式,是路径,也是信念。而在这样的路上,我们需要很多志同道合的开拓者,改变自我,改变当下,改变未来。

一个人的成功离不开团队的帮助,这次活动,是学校为年轻教师搭建的平台,是谭亚鹏老师的个人成长展示,更是“段力佩青年教师主动发展团队”的一种展示。后续活动中,学校将为更多的教师搭建成长的平台。

  


 

 




 

 

 

文章录入:xiajx    责任编辑:yangyf 
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