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[组图]专家引领 助力成长(三)
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专家引领 助力成长(三)
专家引领 助力成长(三)作者:殷玥    文章来源:本站原创    点击数:1362    更新时间:2017/5/2

2017428日下午,“金坛区第186期公开课暨段力佩青年教师主动发展团队杨彩老师成长展示”活动在我校举办。本次活动还有幸邀请到江苏省特级教师、武进区星河小学副校长施璐佳老师为其课堂教学助力。

课堂教学,展示风采

第一节课是由杨彩老师执教的五下《Unit6 In the kitchen Story time的内容。杨老师以头脑风暴的形式激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,并成功的引入本课的核心词汇vegetables;以谜语的形式教授新词汇。杨老师巧妙的运用Story time中的插图,培养学生观察和提问的能力,带领学生将每一幅图进行深度剖析,引导学生思考每个人物的表情、动作和语言。每个学生将自己置于文本的情境中,在朗读和表演中都表现出充沛的情感。整节课杨老师以丰富流利的口语表达,引导学生们把口语交际充分应用到了课堂中,提高了学生听、说、读、写的能力,整节课学生们在欢快轻松的氛围中度过。

第二节课是施璐佳老师执教的四下《Unit5 Seasons Story time的内容。一上课就被施老师柔和地道的语言所吸引,优雅知性的她使在场的听课老师们都如沐春风。首先施老师用图片和数字向学生展现自己的个人信息,引发学生的好奇心,以学生向老师提问信息的方式拉近师生之间的距离。在文本教学时,施老师从四个季节的天气、活动、颜色以及天气像什么样的人等信息入手完成关于文本的思维导图,充分引导学生发挥自己的想象力,培养学生观察和提问的能力。在巩固环节,施老师让学生制作自己的思维导图,体现学科整合的特点。施老师的课堂好像有魔力似的,总能让学生迸发出新的想法,说出更流利的、令人眼前一亮的句子。即使课堂上有一些“小插曲”,施老师总会用她的机智幽默毫无痕迹地擦去。

专家引领,启发思考

课堂展示结束后,两位老师和大家一起分享了她们的教育心得和体会。首先杨彩老师感谢学校给予的这次宝贵的上课经验,向大家讲述了在接到上课通知到准备再到无数次的上课磨课这中间的迷茫和手足无措,但是她一次次的请教有经验的老师,悉心修改,最后给大家呈上一节优质的课堂;在与学生的互动中,她虚心接受教研员的建议,将学生看做课堂的主人,切忌老师高高在上的错误观念。

接着施璐佳老师就“给课堂加氧 基于学科核心素养有氧英语的学教自觉与行动”与各位老师进行了深刻的对话与交流。施老师用自身的经历告诉我们要努力持续的提升自己的文化素养,永不停止学习英语的脚步。要做“得意忘形”的老师:得教材之意,忘教材之形;得学生之意,忘教师之形;得课堂之意,忘课堂之形。施老师的讲座使在场的每一位老师都受益良多,赞叹不已。

深度总结,共同进步

活动最后,研训员钱老师对两位老师表达了赞扬和感谢。她说施老师是有温度的老师、拥有厚度的课堂,有高度的讲座,有宽度的生命,希望每位老师都能从施老师的讲座中获取能量,让英语教学更上一层楼!

 

 

                                               









文章录入:xiajx    责任编辑:yangyf 
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